Я на стороне детей. Просто потому что. 1.Вся система украинского школьного образования выродилась в систему подавления личности ребенка. 2.Вся система украинского школьного образования выродилась в систему не развития способностей ребенка, а в прокрустово ложе методик, устаревших еще пятьдесят лет назад. 3.Учитель для ребенка не друг и не старший товарищ, а надзиратель. 4.Бунт против системы и против учителя, это естественное состояние молодого человека вернуть себе самоуважение. 5.Средняя школа действует в режиме подавления личности не только ребенка, но с садистким удовольствием изматывает нервы и кошельки родителям. 6.Наши школы и учителя, это беда и глобальная проблема, которая потом отражается на всей жизни детей. 7.В этой системе есть единичные исключения. Пару хороших учителей на всю школу, которые любят свою работу, которые работают по призванию и которых любят дети. 8.Есть даже отдельные школьные заведения, которые выбиваются из всей системы, благодаря чему, даже не знаю… Моего ребенка учитель оскорбил при всем классе, я чуть не разнес это престижное заведение начальной школы, заставил публично извиниться и перевел ребенка в другой класс. А учитель был «хороший»…, жесткий и требовательный, многим родителям нравилась… Последних два года, в элитной гимназии, мы не выдержали и перевели ребенка в обычный юридический лицей и наступило счастье, лицей не киваловский… 9.Ну и высшее образование в Украине, это тоже один сплошной и безнадежный мрак, Кива может подтвердить… Нет, есть отдельные островки, но их штук пять, на все это пространство… 10.Защищайте своих детей не столько от учителей, а от системы. И любите их…
Пост размещён сторонним пользователем нашего сайта. Мнение редакции может не совпадать с мнением пользователя
Я тоже примерно так считал когда учился в школах в 90-х, особенно про учителей «надзирателей», причем не только здесь. В перерывах со мною занимались частные преподаватели за три доллара в час.. Давали домашние задания по геометрии, алгебре. Но какая нафиг алгебра, если была игровая приставка дэнди и сега, а затем компьютер с интернетом.. Нужны гуманные преподаватели.Грамотные. Хорошие психологи. И чтобы никакой дискриминации, в том числе со стороны одноклассников.
Человек делает себя сам… Не учителя- а ребенок делает себя сам -если дома ребенку не вбили в голову- эти аксиомы, то увы.. безнадега… Дети- это люди, а люди бывают разные с рождения… характер и все устои на всю жизнь закладываются в ядро в 4-5 лет…а дальше идет шлифовка и оттачивание ньюансов..а не форматирвоание… школа уже и всегда опаздывает… ЛИЧНОСТЬ УЖЕ СФОРМИРОВАЛАСЬ.. В Человеке есть два полюса Добро (плюс) и Зло (минус) нейтральность только простите у дебилов и даунов и не таких как все среденестатистической норма аутисты и так далее..Школа может оставить равномерным и Добро и Зло а может с помощью семьи социума и конкретных условий жития ребенка проявить больше Зло или Добро… Дети маугли или дети вундеркинды- это трагедия ЭТИХ детей.. человек должен развиваться равномерно всеообъемлюще.. Учителя-это вчерашние дети, подростки, юность, отрочество которых прошли в той же школе.. часто со своими тараканами и фобиями- становясь учителями в самих пед вузах- простите, но куртизанки отдыхают в широком смысле слова, и благими так сказать намерениями учат учителей- а выходят оттуда пороки.. метаморфоза нашего общества.. и чем дурнее и придурковатей личность тем выше всплываем во- власти, пример да с 2019 год с приходом ЗЕ и его «банды клоунов» все на лицо- это не МВФ виновато, это не воры олигархи виноваты, это не экономика и рынок виноваты в нашем поганном житие… это виновны те дебилы- что пролезли по нашим головам при нашем равнодушии во- власть.. (нет выше перечисленное виновно- но лишь отчастии как фактор и картинка маслом)… Власти- не надо умное образованное общество, а где начинают калечить людей- правильно в школе.. чтобы оно закончило школу в статусе дебила и ничего не хотело, было пофиговым ко всему-в том числе и на выборах..очереднызх выберете нас будете жить как в раю а на деле в Аду.. что и нужно власти отсюда в полиции работают приматы, в прокуратуре — чикатило, а в судах Чичиковы, а во- власти Маркизы де Сад и Дракула..
1) Поездил, посмотрел? Может и блоги поснимал со всех уголков Украины и мы даже можем посмотреть эти глубочайшие исследования качества школьного образования? Личность формируют в первую очередь родители. Именно они создают сильного и волевого или бесформенного и податливого. НО школа не только должна учить где ставить мягкий знак, самая главная цель это подготовить человека к самостоятельной, взрослой жизни. И никто и нигде не будет с тобой сюсюкаться во взрослой жизни. ДА, и во взрослой жизни личности и ситуации будут стремится ПОДАВИТЬ ТВОЮ личность. Умный, мудрый будет рассматривать школу как тренировку перед боем во взрослой жизни. Тебя ломали в школе и в местах дальнейшего образования? — Тебя НЕ сломать во взрослой жизни! Ты пуленепробиваемый и тебе смешны эти потуги жизни или личностей! Тебя баловали, сюсюкались, цёмали в жопку — жизнь разорвёт тебя как резиновую чебурашку! Ты повесишься, сопьёшься, уверуешь в «рузге мир» и так далее. 2) таки шо ты предлогаешь? Зарабатывай лучше — отдавай в хорошую школу, проблемы? Мы умудрились найти отличную школу в 2 раза дешевле очень плохой. 3) Все как один? )) 4) 5) Ты видимо о каком-то селе с 1 школой на ближайшие 20 км. 8) Дичайше интересно чем Вы зарабатываете с 14 года. ну верней, мы знаем, но всё-же. 10) Просто научите ребенка стрелять и не закрывайте сейф. И он сам защитит себя от системы, да да.
Вообще, изначально школы вообще для чего нужны как и институты, пту, и подобное? Чтобы получать образование, затем пахать работать, получая за это зарплату, плюс конечно социализация(а это еще с детского сада)зачастую. Но родоки очень разными бывают, как и их подходы к воспитанию. А в жизни, так или иначе многое(особенно в прошлой агрессивно-капиталистической парадигме, допандемической)очень многое упирается тупо в бабло. Работают чтобы было за что жить, желательно комфортно. Так миллиарды живут, но что у них за приоритеты? Наверное тут уже либо подсознательное, или надсознательное подключается..Какая то программа массовая вкупе с инстинктажем.Как-то так, наверное.. Мы же все духи в биологических телах. Обитаем в основном в своих телах и мозгах. О чем речь вообще? О системных программах планетарных?
Я думаю, Марк, в этом крике души, с которым, я, в принципе, согласен, отсутствует один очень важный пассаж. Наша школьная программа не имеет НИ МАЛЕЙШЕГО отношения к будущей жизни человека. Это схоластика от А до Я. Советская школа также подавляла, била по инициативе, подкармливала покорных. Но… Без знаний, полученных в школе, карьеру в СССР сделать было нельзя. Да, репетиторы, но они не могут заменить ВСЕ. В нынешней Украине школьная программа не значит почти ничего. Английский люди выучат с преподавателем, физику и математику — те, кому это нужно выучат с преподавателем дома, все остальное — схоластика. Отсюда и резкое усиление противостояние учителей и школьников. И, разумеется, резко вырос уровень коррупции учитель. Учитель сегодня, прежде всего, госчиновник — отсюда и вся система власти в школе.
