Студенты третьего курса Одесской государственной академии строительства и архитектуры представили своей проект реконструкции части кампуса Хельсинского университета на 19-м международном конкурсе от компании Saint-Gobain Group.

Финал соревнования, собравшего команды из 29 стран, проходил в столице Финляндии с 10 по 12 июня. Международному этапу предшествовал национальный отбор, где проект одесситов под названием Polygon стал лучшим. И хоть в Хельсинки нашим землякам не удалось показать столь высокий результат, однако будущие архитекторы сумели заинтересовать жюри и остальных участников своим подходом к проектированию. Подробнее в нашем материале.

В 1960-х годах Хельсинский университет перенес сельскохозяйственный и ветеринарный факультеты на территорию экспериментальной фермы в район под названием Viikki за 8 км от центра столицы.

Спустя почти 60 лет учебно опытная станция, окруженная полями, лесами и водными угодьями (Viikki расположен на берегу залива с совершенно непроизносимым названием Ванханкаупунгинселькя) превратилась в огромный научный парк, в котором обучается более шести тысяч студентов и проводятся научные исследования мирового уровня.

По условиям конкурса, будущие архитекторы должны были разработать комплексное проектное решение для небольшого участка, примыкающего к Научному парку: построить новые и реконструировать существующие здания, а также организовать общественное пространство.

«На территории расположено несколько зданий, — рассказала руководитель одесской команды, преподаватель кафедры дизайна архитектурной среды Александра Вахниченко. — Вместо одного из зданий нужно было предложить свое, новое и оригинальное решение жилого дома для краткосрочного или постоянного проживания студентов и ученых. Участок кажется большим, но на самом деле очень компактный, с уже существующими центрами притяжения».

Есть еще два здания: стеклянная Gardenia, внутри которой расположены крафтовая пивоварня и ресторан, и закрытый несколько лет назад сельскохозяйственный музей — памятник архитектуры местного значения. Кроме того, неподалеку от Gardenia разбит японский сад. Все это нужно было сохранить и вписать в новую концепцию участка.

По словам студента третьего курса Артема Паршикова, территория, отданная для реконструкции, оказалась не так проста, как могло показаться на первый взгляд.

«Еще на уровне генерального плана мы начали искать, где расположить композиционный центр и чем его заполнить, — вспоминает Артем. — Одной из главных задач при разработке проекта было минимальное вмешательство в существующее озеленение. Это стало отправной точкой для расположения нового здания, малых архитектурных форм и рекреационных территорий. Мы сохранили рельеф участка и основные пешеходные пути, к которым жители района уже давно привыкли».

Новое здание, согласно условиям конкурса, должно было быть пятиэтажным, с подземным паркингом. Детально было задано количество и размеры апартаментов, а также процент квартир, приспособленных для маломобильных категорий жильцов. Объемно-пространственное решение и стиль зданий, молодые зодчие выбирали на свое усмотрение.

«Мы решили продолжить мотив плавной дуги существующего офисного здания и поэтому новый дом имеет радиальную форму, — рассказывает Камилла Вонс-Вонсович, однокурсница Артема. — В новом здании мы запроектировали 64 квартиры, 13% из которых спроектированы под потребности маломобильных людей. Первый этаж — общественный. Здесь разместятся коворкинги, пекарни и кофейни. Плавной и легкой форме здания мы решили добавить полигональный фасад. Такое противопоставление, контраст на наш взгляд очень интересны».

Серьезным вызовом для одесской команды стала необходимость соблюдения европейских экологических нормативов и внедрения энергосберегающих технологий. В условиях требовалось учитывать круглогодичный температурный комфорт, строго регламентировали уровень шума в каждом из помещений, энергопотребление зданий, количество выбросов углерода и неперерабатываемых отходов при строительстве, а также углекислого газа уже при эксплуатации зданий.

«Главная цель — создание теплоэффективного, экономичного и экологичного жилого здания, — рассказала студентка кафедры архитектуры зданий и сооружений Анастасия Герасимчук. — Необходимо было рассчитать энергозатраты и уменьшить их. Каркас здания выполнен из железобетона с минимальным выбросом углерода. В нем вместо привычного нам цемента используются органические вяжущие вещества. Мы просчитали инсоляцию и учли естественную вентиляцию. Установили на крыше солнечные батареи, которые должны покрыть до 20% энергопотребления — в первую очередь освещение общественных пространств и паркинга».

По итогам конкурса, лучшими были выбраны проекты команд из Португалии, Польши и Южной Кореи. Анализируя результаты, студенты склоняются к мысли, что не хватило детализации при разработке концепции.

«Жюри хотело видеть детальные схемы, как формировалась наша концепция, — считает Камилла Вонс-Вонсович. — Больше внимания нужно было уделить наглядной демонстрации расчета теплопотерь и энергоэффективности. Оценка проекта включала в себя 60% инженерной составляющей и 40% архитектурной. Мы архитекторы, наверно поэтому в инженерной части и не дожали».

Вместе с тем, студенты уверены, что их проект в отличие от многих других, представленных на конкурсе, в достаточной степени реалистичен и может быть реализован не только в Финляндии, но и в Украине. В планах креативной команды дальнейшее участие в международных конкурсах, а также реализация проектов на родине, в Одессе.

«Это очень масштабный конкурс, очень важный опыт и для преподавателей, и для студентов, — рассказала Александра Вахниченко. — Когда попадаешь на международный этап, важно не только показать свой проект, важны общение и обмен опытом. Это в конце концов архитектурное творческое сообщество и когда видишь такое разнообразие проектов со всего мира — это мотивирует. Среди всех команд была исключительно здоровая конкуренция, все очень доброжелательные».

Отметим, что студенты разных курсов строительной академии принимают участие в международном конкурсе уже девятый год подряд, неизменно подтверждая высокий уровень отечественного образования.